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    “哦？那你们老师怎么罚你们？你们能这么听话？”李一鸣更好奇了。

    “也不是“陶李刚开个头，李一鸣一脑门子汗。

    陶李挠挠脑袋，“我班头，不，不是，是我们班主，最狠的一招就是叫违纪生上操场和她拼长跑，凡是输的就得自愿认罚，比如中午戒饭，晚上戒球。要不更狠的就是拍小视频，发到网上，点击率超过100的免于处罚，没达到的自愿申领志愿者工作，比如厕所捡矿泉水瓶，卖废品存班费，学期末买奖牌发大家什么的。反正每次处罚措施都不一样，看违纪的人最讨厌什么就罚什么，反正反正就是因人而异呗。”说完，嘿嘿一笑。

    李一鸣汗如雨下，现在的年轻人都这么会玩了吗？自己这个七零后都跟不上思路了。

    晚自习是否高效很大程度上决定了这个班级的成绩，李一鸣进楼连续转了一周，发现也就少数几个班级能够保持安静自习，安静的班级更大程度上取决于班主任的能力。

    “这几个班级都不具有可推广的普遍性，不管是严厉性还是个性化的。因为每个老师的脾气秉性不同，我们现在还没有更好的措施，所以最简单的办法就是让任课教师进班，对基础差的学生来说，最笨的办法可能就是最好的办法。”李一鸣向霍校建议。

    一附中高三实行老师进班自习，但是基础年级一直都是由安排任课教师一人看一楼道，很难保证各班的秩序。

    于是在班主任进楼之后，又开始了任课教师进班看自习的改革，同时要求班主任一人一楼层看三晚住宿生自习。德育处老师进行全校巡视，这在一定程度上增加了任课教师和班主任的工作量。大家都颇有些怨言，但是不得不承认，从基础年级抓教学质量，这才是真正遵循教育规律。

    一附中在第一个五年里，因为青年教师多，老师教学质量不均衡，所以不得不采取集中优势力量常驻高三。虽然在一定程度上可以保证高考成绩，但是基础年级知识掌握不扎实的弱点也是非常突出。

    霍校来了之后，直接提出三个年级循环制，一定程度上改善了这种薄弱现象。同时也是因为年轻教师在这五年中成长起来，学校有了更多的中坚力量可用，其实每一次的改革都是伴随着学校现状的改变。

    李一鸣来了之后，从秩序上进行了完善和梳理。相比之前的霍校更注重教学研究，李一鸣则从德育的角度对学校提出了更多更有效的建议。
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