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    李玉刚刚好是小概率中的一员，父母都是早期的本科文化，从小很重视女儿的学习，同时还坚持报各种培训班提升女儿的课外素养。她最突出的就是英文，从小学开始，就一直在校外培训班学习，一口标准的伦敦音。每次英语老师的公开课，都要她作为主发言人。

    李玉每次也从不让老师失望，不管是回答问题，还是带动大家一起讨论等，全英文对话交流十分精彩。

    贾明明最羡慕也最嫉妒李玉的就是这一点，她英文很差，在山区小学初中毕业。英语老师是不知道哪一学科转来的，自己初中时候的老师，可能初一还在教语文，初二就改教数学了，最夸张的是体育老师可以改教英语。别说伦敦音了，能够把单词念出来就不错了。

    她初二的时候任教多年的英语老师，被已经毕业的一位精神有问题的男生拿刀追到学校砍伤之后，很长时间都没有人教英语。初三没有办法，从外校借调了一位，也是没什么经验的年轻教师。这个时期，没有谁再到山区任教，能够下山区的基本都是一直坚守的老教师，或者有着崇高理想的年轻毕业生，可这样的又有几个呢？

    很多年轻教师即使分配到山区，结婚生完孩子之后都想法设法调回城区。好赖孩子上学，老人生病啥的能抬脚就走照顾一下。山区不仅孩子的教育跟不上，待遇也低，还要起早贪黑的赶班车。

    贾明明赶上了这一代，没有办法，英文的基础十分差。偏偏英文、语文这样的语言类科目是需要常年积累的，不是可以通过短期突击就能补上来的。

    当李玉张口闭口：“i  wish  i  could  be  more  like  you.”

    “i  think  it’s  hard  winning  a  war  with  words.”

    贾明明会很抓狂，她不知道这来自《飘》的经典台词，也不能一下子听出什么意思，她只会背单词，没完没了的背单词。

    当李玉与同学在探讨新概念学第几本的时候，她还在背单词。

    当李玉开始看英文原版哈利波特的时候，她一直在背单词。
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