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    夏姐，您总是给我们讲一些有意思的故事，包括自己的成长历程。我很羡慕，羡慕您和其他父母从小陪到大的人的故事。那不是我的故事，我只有奶奶，没有了奶奶，我就没有了归宿。

    谢谢您还能在我这样的学渣身上看到亮点，愿意写信给我，希望您一切都好。贾明轩不是个坏人，高一的时候他虽然做出了一些让很多老师愤怒的事情。但是他的本意不想那样，他的故事也很可怜，希望您有时间能够开导一下他，稍微鼓励一下这个男生吧。

    没有谁是生来就可恨的！

    谢谢老师。”

    初夏不知道自己什么想法，心一直往下沉，沉到不能呼吸。做老师做的人的工作，你不经意的一个举动会影响学生多少，谁也不知道。

    教室里坐满的几十个学生，是一个个活生生的人，教学的压力和各种杂事压得自己抬不起头来。于是忘记了做老师的本分，需要蹲下来，看着学生，和他们谈谈心，聊聊天，做做家访。看看学生们成长的环境，再来好好走进他们心里。

    没有谁是生来就可恨的！

    她想，近一年来，自己到底为李月做过些什么？除了那封每个人都有的信，鼓励和表扬的信，没有一次好好坐下来谈过话。

    与海霞聊过，因为她的成长环境太像之前的李娜。与张岩聊过，因为他这三年遭遇的事情太多。与李海聊过，因为他的梦想太多。与陈一思聊过，因为他总是偷懒。与许悦聊过，因为她潜力大。

    初夏想着自己和每个学生的交流，很多都是因为他们太皮，太闹，太优秀，很会吸引人注意。那些平时不言不语，成绩不够出色，也不怎么惹事的，自己太少去关注了。

    教育的悲哀不过如此吧，你有心却无力。家庭教育的缺失，老师时间和能力的不足，心理健康的不被重视，巨大的班额无法达到个性化教育。很多问题，很多失望，很多悲哀。

    李月的离开在班级里没有激起太大的水，除了贾明轩，大家都选择性的遗忘了。因为高考近在眼前，每个人都要先为自己负责才有时间去同情别人。
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