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    起码还有一些思考能力以及能够提出疑惑。

    要是连这边借鉴的能力都没有的话，那他接下来的教学课就有些堪忧了。

    毕竟，打造出科技的话，那是一定需要有一定的思考的。

    “你们就只需要在脑里面好好的信服我的话，然后信服你们能成为那样的人就可以了，接下来就听我的安排。”

    尤教授说的这些话也非常的坚定，同学们也都配合的点点头。

    虽然大家都是非常乐意去学习的，但是肯定还是有一些人不信服尤教授的话的，这点是非常正常的。

    尤教授接下来马上给他们看了一下记录片，一些关于科技的纪录片，她也在旁边暗暗的观察同学们的表情。

    发现大多数学生都是非常的好奇的，只有少部分同学心不在焉的，那那些同学就是对这些东西不太感兴趣。

    那就可以安排这些同学去干其他的。

    毕竟每一个人感兴趣的事情都不一样，不能强迫别人去干不想做的事情，否则的话会事倍功半的。

    看完了一个纪录片之后，尤教授就组织同学们写一下自己的感悟。

    “大家都将自己的想法写出来吧。”

    “你们大胆的写出来，你们的担心你们未来的期望是什么样都可以写在这张纸上面。”

    “放心，这张纸只有我能看见，其他人是看不见的，也不会给他们看到的。”

    有几个学过几个字的同学非常自信的在纸上写着自己的感受，可是那些没有认识过字的同学却面露难色。

    尤教授自然是观察到了，马上就到旁边去关心他们。

    “就是你不会写字也没有关系，你可以跟我直接说出来就行了，就算是不会，所以没办法尽力的说出来就可以了。”

    教导这些学生们，第一步那肯定是要耐心耐心再耐心的，然后就是给予他们很多的关爱。

    培养一个好的人才，那肯定是需要用爱用关心去浇灌的，不然他们制造出来的东西，那也是黑暗的机器。

    同学们相处了大半天，发现尤教授是个暖心的，并且很有耐心的人，所以他们都开始有点相信，尤教授说的那些话了。

    “你们平时呢就可以多多关照身边的事物，或许就能有灵感的。”

    他们看那个纪录片就是有关于科技的，以及从生活中发现灵感，改造出新的机器的东西。
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